近日，一場聚焦數(shù)字時代產(chǎn)教融合創(chuàng)新的交流會在南京舉行。拇指豆瓣（江蘇）信息科技有限公司（以下簡稱“拇指豆瓣”）與南京新華電腦專修學(xué)校（以下簡稱“新華電腦學(xué)?！保┑拇睚R聚一堂，共同探討校企合作新模式，旨在打通從課堂到產(chǎn)業(yè)的最后一公里，為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展注入新動能。
當(dāng)技術(shù)先鋒遇見職教標(biāo)桿：一場“雙向奔赴”
拇指豆瓣作為一家深耕數(shù)字內(nèi)容與信息技術(shù)領(lǐng)域的高科技企業(yè)，在數(shù)據(jù)服務(wù)、內(nèi)容創(chuàng)新及技術(shù)研發(fā)方面積累了豐富經(jīng)驗。南京新華電腦專修學(xué)校則是長三角地區(qū)知名的職業(yè)教育機構(gòu)，長期致力于培養(yǎng)符合市場需求的實用型IT人才。雙方的合作，被視為一次“技術(shù)前沿”與“職教實踐”的深度碰撞。
課程體系融合
拇指豆瓣的技術(shù)專家與學(xué)校教師團隊共同分析了當(dāng)前主流技術(shù)框架和未來趨勢。企業(yè)提出了包括大數(shù)據(jù)處理、用戶體驗設(shè)計、內(nèi)容運營等在內(nèi)的實際崗位能力需求，學(xué)校則將這些需求轉(zhuǎn)化為模塊化課程單元。
實訓(xùn)平臺融合
針對學(xué)生缺乏真實項目經(jīng)驗的問題，拇指豆瓣提出開放部分非核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)作為教學(xué)案例，并搭建“模擬項目實驗室”。學(xué)生可以在校期間參與企業(yè)真實項目的初級環(huán)節(jié)，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)。
創(chuàng)新亮點：從“訂單培養(yǎng)”到“生態(tài)共建”
與傳統(tǒng)的校企合作不同，此次交流呈現(xiàn)出兩大創(chuàng)新點：
首先，雙方提出了“動態(tài)需求反饋機制”。新華電腦學(xué)校將設(shè)立專門的產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)辦公室，每季度與拇指豆瓣更新一次人才需求清單，及時調(diào)整教學(xué)重點。這種柔性對接機制能夠大幅提升人才培養(yǎng)的針對性。
其次，合作范圍超越了單一人才培養(yǎng)。拇指豆瓣表達了與學(xué)校共建“微創(chuàng)新孵化器”的意向，為有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊提供技術(shù)支持和市場對接。這種“培養(yǎng)+孵化”模式，將職業(yè)教育延伸至創(chuàng)新教育，形成了更完整的價值鏈。
展望未來：構(gòu)建區(qū)域性數(shù)字人才搖籃
會議結(jié)束時，雙方簽署了合作備忘錄，明確了三個階段的發(fā)展路徑：短期內(nèi)共建2-3個特色課程模塊；中期形成穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地；長期目標(biāo)是打造區(qū)域性數(shù)字人才培養(yǎng)標(biāo)桿。
此次交流會的圓滿舉行，不僅搭建了校企協(xié)同育人的合作橋梁，更彰顯了雙方響應(yīng)國家“深化產(chǎn)教融合、校企合作”政策號召的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來，雙方將以此次交流為契機，加快推進合作事項落地見效，通過資源共享、優(yōu)勢互補，打造產(chǎn)教融合示范樣板，培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求的高技能人才，為南京乃至長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供有力的人才保障和智力支持。
